一年好景君须记,教育新篇正当时。为积极推进我校教育教学质量提升,建设高效高质量课堂,2024年12月24日下午,一场以“素养落地的三个支柱——课标修订的内在逻辑”为主题的专题讲座隆重开讲。本次培训活动由学校党委副书记、校长赵崇杰主持。
会前,在学校党委书记苏国刚,党委副书记、校长赵崇杰的带领下,于泽元教授参观了我校的党性教育基地、美术馆,并对我校近年来的教育优质发展给予了高度赞扬。
专家引领,智慧碰撞。本次讲座我校特邀课标修订组核心专家、西南大学博士生导师于泽元教授莅临我校作新课标学习专题讲座——《素养落地的三个支柱——课标修订的内在逻辑》。于教授以其深厚的学术底蕴和丰富的实践经验,为参会教师带来了一场思想盛宴。
群英荟萃,共谋发展。市教科所学科教研员、广元中学教育集团成员校081中学、利州中学、兴安中学部分教师,以及帮扶学校苍溪实验中学、旺苍东城中学,合作办学学校朝天中学教师代表,以及我校初、高中学科教师等共400余人聆听讲座。
讲座伊始,赵校长代表学校对于教授的莅临表达了诚挚的欢迎与感谢,并指出此次讲座不仅是对我校教育理念的深度挖掘,更是对未来教育改革方向的精准指引。他号召全体参培成员珍惜此次学习机会,悉心聆听,深入思考,将学思感悟转化为行动势能。
培训中,于教授以其深厚的学术造诣和独到的教育见解,为与会者深度剖析了课标修订与素养落地的核心命题。他强调,在社会快速发展与科技日新月异的今天,教育工作者必须拥有未来视野,不断革新教育理念与教学方法,以适应未来社会的多元化需求。课标修订应打破学科壁垒,促进学科间的深度融合;教育工作者应着力构建知识的综合性与结构性。这一观点为与会者提供了关于如何构建素养落地内容体系的全新思路。于教授认为,情境化学习是实现素养落地的实践支柱;教育工作者应通过创设丰富多样的情境,引导学生在实践中探索、发现与解决问题,培养其创新精神与实践能力。他还强调,评价应聚焦于学生在真实情境下的表现与行为,以全面、客观的方式评估其素养水平。这种评价方式不仅能够真实反映学生的能力水平,还能为其提供精准的反馈与指导,助力其全面发展。这一观点对各个学校教育评价体系改革具有重要的指导意义。
讲座尾声,全场掌声雷动,与会者纷纷表示,此次讲座不仅让大家深刻理解了课标修订的内在逻辑与素养落地的重要性,更为大家指明了未来教育改革的方向与路径。赵崇杰校长代表全体教师向于教授表示感谢。他号召全体教师一如既往坚守“学为中心”教育理念,以于教授等专家的指导为引领,积极探索素养落地的有效途径与方法。
展望未来,信心满满。通过此次培训,老师们进一步更新了思想,对新课标有了更加深入的理解和把握。相信在今后的教学中,老师们定会聚焦课改,关注课堂,明晰新课标精髓,探究出课堂新形态。(文:周萍 图:苟姣姣)