为大力实施教育提质工程，全面推动学校教育教学工作，2022年2月21日，广元中学党委书记、校长苏国刚在新学期教职工大会上首次提出“三有”主题教育活动，号召全体教职员工以珍爱每位学生，善待每位家长，改良教育方法，提升教育实效为主题，踔厉奋发，勇毅前行，以更严实的作风带动学校整体工作质效全面提升。

润物无声，深刻理解“三有”内涵

党的二十大报告指出，“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。只有把握立德树人的本质内涵，才能真正回答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育事业的根本问题。

“三有”教育的心中有人、眼中有得、手中有法，正好以教师的角度深刻解读了如何育人、怎样育人、育什么样的人。一要做到“心中有人”。通过阅读教育经典，以苏霍姆林斯基《永不凋谢的玫瑰》和陶行知《四粒糖果》的教育故事为代表。珍爱每位学生，要用赞许鼓励的目光看待每位学生，尤其要关注心困生、学困生、情困生、经困生、身困生等。善待每位家长，要转变观念，与家长沟通、结盟，形成家校共育的良好氛围和有效机制。党员教师要率先垂范，用爱心、耐心、责任心，走进学生，关爱学生，把爱的阳光洒向每个孩子的心田。二是要做到“眼中有得”。育人要秉持“以学为本”，教学要践行“五学策略”，讲课要做到“四讲四不讲”，练习要做到“四精四必”。党员教师要以身作则，精讲精练，深入课堂，改革创新，带头尝试，激发学生潜能，让学生有满满的获得感。三是要做到“手中有法”。善用激励，让善意言行成为广中人的印象标签，让积极回应成为广中人的习惯本能，让正向激励成为广中人的成功密码。巧用批评，用刷新代替批评，刷新信息，刷新认知，把错误的行为覆盖掉，让新的局面得以呈现。党员教职工要增强服务意识，增强育人意识，用先进的思想引领，用标杆的做法辐射带动。

抓铁有痕，扎实开展“三有”教育

广元中学全体教职员工按照学校党委安排，按照“三有”主题教育活动方案，全方位、多角度地开展大讨论、大磨课、大谈心等系列活动。

大讨论，做到人人内化于心

各支部挂联校级领导深入宣讲，广泛动员，带领各支部扎实开展“三有”主题教育活动。全体教职工在学习过程中积极发言，热烈讨论，并结合自己的教育教学活动展开批评和自我批评。同时，要求全体教职工深刻领会“严管、深研、实抓、提质、出彩”工作思路的深刻内涵和重要现实意义，扎实推进“五学”课堂教学策略的研究与实践。

各学科组挂联校级领导精心准备讲稿，结合学科建设实际，为老师们深度解读“三有”丰富内涵，“心中有人”，要做到珍爱每位学生，善待每位家长，关心每位青年教师成长；“眼中有得”，要做到育人以学生得到为中心，把握好教育教学分寸，一张一弛，行文武之道；“手中有法”，要做到善用激励，巧用批评，让刷新代替批评，存于一心，践运用之妙。各学科组以苏霍姆林斯基《永不凋谢的玫瑰》和陶行知《四粒糖果》的教育故事为范例，讲述自己的教育故事，交流育人心得。大家一致认为，要用爱心、耐心、责任心，走进学生，关爱学生，把爱的阳光洒向每个孩子的心田；要与家长真诚沟通，形成家校共育的良好氛围和有效机制。生物教研组组长熊英明老师分享教育经历时说：“教育学生如同培养花草，需用情用心；身教远远重于言教，树立榜样，感染学生；随时随地耐心地教育引导学生，暖心鼓励学生。”

大磨课，做到人人外化于行

各学科组开展新课程标准、中国高考评价标准和学科教学要求融合性研究，纷纷走进同行课堂，教学相长；聚集集体智慧,集体打磨学科“五学课堂”，把“眼中有得”落到实处。数学、物理、化学、政治、历史、化学等学科组根据老师各自的优势，有选择地调整教学内容，着力改善教学方法，努力把课堂由“讲堂”变成“学堂”，由“教师表演场”变成“学生练习场”。正高级教师、特级教师李现文老师在语文组做《乱云飞渡仍从容，长缨在手缚苍龙》的专题讲座时提出,让学生的高分代表自己的教学水平；分数是“练”出来的，高分是“悟”出来的；解决“积累”问题，解决“迁移”问题。艺体组的老师们深研学科教学和高校专业招生要求，结合特长生的禀赋，着力开发特色专业校本课程；美术老师们激发学生创作灵感，将绘画理论和绘画实践有机结合；音乐老师们深研专业培育技能，充分发掘学生艺术潜能。

大谈心，做到生生志气高昂

各学科组教师根据各自教学班的实际，深入学生开展大谈心，做到心心相通，心心相融。特别关注与心困生、学困生、情困生、经困生、身困生等特殊学生的悉心沟通，让他们打开心结，抖擞精神。高2019级毕业班老师，针对市二诊后部分学生的情绪低落，压力大增，分工合作开展与学生面谈工作，特别是珠峰班的老师们开展一对一、面对面辅导，让学生舒展心情，调整状态，意气风发地冲锋向前。心理学科组的咨询师们利用课间、晚自习疗理心困生情绪，及时做好心理干预和疏导工作。

笃行致远，深入推进“三有”成效

一年来，全校扎实开展“三有”主题教育活动，育心、践行、提质，不断锻造学高为师、身正为范、敢于拼搏、勇于争先的优秀教师团队，为打造区域教育高质量发展新高地增效赋能。

落实“三有”质量

全校深入宣讲，广泛动员，扎实开展“三有”主题教育活动。全年共计召开“三有”主题中心组学习会议3次；各支部共计开展“三有”专题研讨会28次；各教研组召开“三有”专题会议28次；全校教职工组织学生谈心谈话2125人次；以各种形式家校联系沟通1278人次；在学校形成了珍爱学生，善待家长，精心施教，触及灵魂的风潮。全校教职工努力锤炼教学功底，提升敬业精神，彰显广中教师专业素养，为成就每一名学子精彩人生而努力奋斗。

提升教育温度

通过活动开展，全体教职员工理解到每位教育工作者都是“三有”教育的践行者。教育的本质是爱的教育，是用爱去与接受教育的对象沟通。对学生的教育，无论是批评还是鼓励，都需要把爱真切地传递给学生和家长，让学生和家长清楚你的良苦用心。每个班级就如同一个小家庭，老师与学生都是家庭中的一员。把每一位学生当作自己的孩子，出彩时要不吝赞美，犯了错误，就要认真分析，多多换位思考，走进孩子内心，共同面对，才能达到预期的教育目的。用爱打开学生心灵的窗户，播撒一缕春风，一片阳光，让学生感受到教育的温度。

净化“三观”纯度

中学生正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期，无论在什么时代，不重视德育的教育一定是不成功的教育，如何培养学生形成正确的“三观”，是每一位教育工作者都需要思考的重要内容。立德与树人是一个闭合系统，立德是方法，树人是目的。通过活动开展，全体教职员工深刻领会了立德树人，教师是关键。培养学生高尚的道德情操，要靠言传身教来深入学生内心，要靠课程的教化来强化学生的意识，这些正面教育能引导人、感化人，还要通过适当的活动来塑造人、改变人。在育人工作中，要把品性育人作为中心任务，贯彻到学生管理、课程设置、师德建设、教学改革等各个环节，努力对标育人目标，让学生心中有家庭、心中有他人、心中有社会、心中有国家。

助推业绩高度

学生需要点燃，需要指引，老师就是火种，就是灯塔。学生的潜力是无穷的，如何激发学生的内驱力是师者的责任更是义务。广元中学作为川陕甘结合部教育高地，目前正着手创建引领性示范高中。学校珍惜每一位学生，每个孩子都代表着一个家庭，每个学生都是我们宝贵的教育资源，要善于利用德育活动平台激发好、开发好学生学习潜力，助推学生达到他应该有的高度是我们每一位老师的责任和荣耀。

广元中学全体教职工，将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，锚定“为党育人，为国育才”历史使命，深入贯彻落实市委“实施教育提质工程，加快打造区域教育高质量发展新高地”重大决策部署，进一步落实“三有”教育成果，不断改进教育方法，不断提升教育实效，开创学校工作新局面，共铸教育事业发展新辉煌！（文：何婕妤 图：各学科组）