人物名片
陈因会，中学一级教师，广元市高考取得显著成绩生物科教师，广元中学优秀教师，曾获广元市教学大比武优质课竞赛一等奖，广元市中小学实验说课一等奖，四川省“一师一优课，一课一名师”三等奖。
我的“教学经”
坚持“以学定教”，做到有备而教，教而有思，思而有得。
什么是生物？什么又是生物学？
面对初学者的一脸茫然，陈因会总是无比耐心地解释道，《生物学》就是告诉大家，院子里的树什么时候开花、什么时候结果，天上飞的鸟叫什么名字……同时，这门学科还是一个工具，如人类根据蝙蝠的回声定位功能发明了雷达。概括地说，生物是研究生命现象和生命活动规律的科学。
“生物是这个世界上独一无二的奇迹，每一个生物都是这个世界上最伟大的造物。而生物学，则是一门无比温柔的学科，它能够让我们感受着生命的温暖，也缔造着生命的奇迹。”来自广元中学的生物教师陈因会，总是将生物学里的感动和温暖，毫无保留地分享给学生们。
严谨教学
以学定教 有备而教
“说起生物，很多学生的第一反应便是各种新奇有趣的实验。这些实验看似简单，然而深入了解便会发现，配置试剂、观察细胞、记录数据，每一个步骤都需要极大的耐心和严谨的态度。教学工作同样如此，课前做好充分的准备，备课、磨课、刷题、反思，一样不能落下。”在教学工作中，陈老师将大部分时间都用来备课，她认为，生物教学要做到有备而教，教而有思，思而有得。
“初中生物和高中生物间的衔接并不多，甚至可以说是抛开之前所学，重新接触的一门新的学科，因此高一的第一节课非常重要。生物中有些知识是微观的、肉眼不可见的，如细胞、DNA、基因等，这些就需要借助动画、图片、视频等，生动直观地给学生一个初步的概念，也能够吸引学生的学习兴趣。”在备课前，她会将教材反复研读，参考教辅资料做大量的习题，提炼重点，还会去听同一个备课组老师的课，将最初做好的课件反复调整、精准细节。“时代发展日新月异，学生所接触的东西也与之前大不相同，我的教案并非金科玉律，也需要不断修改完善。”
在她看来，生物的学习重在理解和背诵。理解是前提，背诵是基础。为了帮助学生理解，在课堂上，她不仅精讲知识点，还会追根溯源，挖掘知识点背后的故事；同时，她在讲课时也会带入一些典型的例题，教会学生如何去分析题目，做到举一反三。例如在讲孟德尔遗传定律的时候，她会将孟德尔如何利用豌豆进行杂交实验进而发现遗传规律的过程娓娓道来，让人身临其境。
佛系教师
不记得失 无愧于心
2003年，陈因会大学毕业后，以优异的成绩被招聘到广元中学。转眼18年过去，陈因会的学生从“90后”，变为“95后”再到“00后”、“05后”，唯一不变的，是她对教育的执着。
教育不是名利场，云淡风轻的她，从不计较个人得失。但这样“佛系”的陈因会做起事情来却“苛求”完美，课件会打磨到自己满意才会上课，一个知识点要学生完全理解才会讲下一个，学生的答题方式不规范，她也会一遍遍去教，耐心引导改正……她常说，“要认真做事，踏实做人，不计得失，只求无愧于心。”
曾经有位李同学，高一有段时间成绩下滑得厉害，在家长打来电话的时候，哭得伤心不已。等李同学挂掉电话后，陈因会便带着她到操场上散心。
朦胧的夜色下，李同学向陈因会倾吐了自己的心声，因成绩下滑让她感到压力重重。陈因会语重心长地说道：“不要过于看重眼前的成绩，一时的得失算不上什么，在取得好成绩之前，关键是要保持良好心态，认真分析得失，找准差距，凡事尽力而为，待日后回忆起这段时光，没有什么遗憾，这就足够了。”
女孩点了点头，事后不久，她悄悄塞给陈因会一张明信片，上面工整地写着：“从没有人告诉过我这样的道理，也从没有人和我如此交心畅谈，感谢您对我说的那些知心话。”看着明信片上的留言，陈因会笑了。让她欣慰的是，女孩后来重整旗鼓，成绩也不断提升。
暖心灯塔
学生心灵“守望者”
“我站在一道悬崖边上，我要做的就是抓住每个跑向悬崖的孩子。”于陈因会而言，她就像那个麦田的守护者，只不过她的“麦田”就是她可爱的学生，她甘愿做他们的守望者，守望着他们的青春年华，守望着他们圣洁的精神家园。在学生心中，她宛如黑暗中的一盏明灯，照亮他们前行的路，温暖他们迷失的心。
高2009级有位王同学，在高考进入倒计时后，喜欢上了他的同桌。高考在即，王同学怕影响彼此的学习，也不知道这种情况能够和谁倾诉，便一直闷在心里，学习不在状态。陈因会是第一个察觉到他情况异常的人，在某一天晚自习前，悄悄将他叫到了办公室询问情况。
王同学一下子找到了宣泄的出口，将自己深藏已久的少年心事统统说了出来，陈因会耐心倾听着，待他的情绪稳定下来后，小心劝诫道，“现在离高考不到百天，为什么不再等等呢？若是脑海里一直在想着这个事情，那就去跑跑步，和我聊聊天，背一背知识点，分散一下注意力。”陈因会还为王同学分析了现在表白的后果，并为他高考后如何表白出谋划策。
自那之后，陈因会便成了王同学的知心姐姐，每当有迷茫的时候，王同学都会来找她，和她聊聊天，同样的一件事，想看一下她是如何分析解决的，这个习惯一直延续到了现在。
甘为孺子育英才，克勤尽力细心裁。“认真踏实做事，但不计较结果；求真务实教学，但不得过且过。”18年来，这个心态佛系，但做事绝不佛系的知心姐姐，耕耘在三尺讲台，用温柔、暖心和亲和力，激励着学生不断前行。
