人物名片

唐鹏发，中学一级教师，广元中学优秀教师，优秀共产党员，广元市高考取得显著成绩地理科教师，四川省第九届“美境行动”优秀指导教师，第五届“地球小博士”全国地理科技大赛全国优秀指导教师，曾获广元市优质课竞赛一等奖，四川省中小学环境教育论文比赛三等奖。

我的“教学经”

与学生和谐相处。管理学生做到公平公正，让学生学会自律，主动学习、快乐学习，提升学习兴趣，与学生共同成长。

“用什么样的教学方式才能激发学生的兴趣，让他们自主、快乐地学习？”这是刚踏入教师行业时唐鹏发所思考的问题，也是从教19年后他仍在不断反思的问题。

从教19年，唐鹏发所教的学生从“90后”，变为“95后”，再到“00后”；学生对他的称呼从“发哥”变为“老唐”再变为“太阳公公”。无论岁月如何更替，那颗只装得下教育的赤子之心却一如既往，纯粹澄澈。

打破“对立”

“好关系”延伸到课堂

“有人认为老师和学生是天然的‘对立关系’，但我要做的就是将这种‘对立’打破，师生和谐相处，才能缩短彼此的距离，从而更好地开展教学工作。”初入教坛时，唐鹏发便主动走进学生，他所教的地理课，课堂氛围也非常活跃。

 在他看来，课堂外的好关系可以延伸到课堂上。有了“好关系”，再加上寓教于乐，便为教学质量的提升打下了坚实的基础。

举个例子，他在讲影响农业发展的因素时，恰逢樱桃丰收，唐鹏发就地取材，让学生变身土地承包商，让他们思考自己会选择哪一块土地，种植哪一种樱桃品种，当大家设身处地做出选择后，唐鹏发再延伸出影响农业发展的气候、土壤、地形等相关知识点，经分析思考后的知识点，便生动形象地留在脑海中。

除了用这样的方式激发学生兴趣外，唐鹏发还会让学生们站上讲台，互换师生角色，让其主动、自发学习。每当讲新课前，他都会安排学生分小组合作预习，梳理重点、难点并制作课件，让每一组推选一位学生代表来当“小老师”讲课。唐鹏发则作为旁听者和答疑者，进行适当补充和延伸。“这种方式既能够让学生用心去梳理知识点，也能锻炼他们的胆量，一举多得。”

“跨界”出招

全班数学成绩的逆袭
“从科任老师变为班主任，我感觉自己都‘苍老’了很多，什么事都放心不下，什么事都要操心。”唐鹏发不禁自嘲道，“学生对我的称呼也从‘发哥’变为了‘老唐’。”

在担任班主任期间，“老唐”一个地理老师，“跨界”创造了一个令人惊叹的壮举，那就是让一个数学成绩不及格的班级，学生成绩普遍提高40分以上。

他带的高2019级18班是个文科班，高一分班后第一次段考，全班学生的数学成绩都不及格。拿到成绩单的时候，“老唐”犹如当头棒喝，眉头拧成了一个疙瘩。

不服输的“老唐”，找到了18班的数学老师，和他商议后做出了一个决定：由数学老师每天筛选一道较为经典、适合班上学生基础的数学大题，并于次日清晨将习题誊抄在教室的备用黑板上，让学生自行抄录在笔记本上，思考并将其解答出来。而后，每天晚自习前抽出十分钟的时间，随机让一名学生来讲解这道例题，便于二次巩固。就这样，每日一道数学题，成了18班雷打不动的“班规”。

不仅如此，“老唐”每周还会专门抽出一节地理晚自习，来检查学生们的数学“积累本”。同时，重点盯准学生的课后作业。一旦发现有人对待作业敷衍了事、草草应付，一向温和的“老唐”便会化身“冷脸帝”，跟在学生身后，督促其改正。对于一些细节性的、有关记忆的问题，“老唐”更是不厌其烦的反复念叨，务必让学生避免粗心大意带来的失误。

经过近两年的努力，18班学生的数学成绩从全班不及格，最终逆袭到每位同学都提高40分以上！

驱散阴霾
带给学生阳光与温情

“教师，要教书，也要育人。我希望我的学生学会自律，自发、自主地去学习，但更希望他们能够成为人格独立、心理健康的正常人！”

 周末的时候，唐鹏发会带着学生做运动，鼓励学生利用闲暇时间，去拥抱亲近自然。在学生心里，他是一个有温度、有魅力的长辈，用他们的话说，像一个暖心的“太阳公公”，驱散学生心底的阴霾，带给他们阳光与温暖。

高2013级8班有一位曲同学，在高二上学期时成绩下滑得厉害，人也变得越发沉默寡言。唐鹏发察觉不对，悄悄将其叫到办公室询问情况。曲同学咬着嘴唇，语气低沉，“抱歉唐老师，让您担心了。好像不管在什么时候，我都只会给大家添麻烦，我是不是一个很多余的人？”

察觉到曲同学可能存在心理问题时，唐鹏发的冷汗都吓出来了。“生怕自己把握不好度，说出什么不恰当的话刺激到她。”唐鹏发迅速将曲同学情况告知了她的家长，而后，其母亲便将她接回家里。休息了一段时间，当她返校后，唐鹏发发现曲同学的情况并没有好转，反而整个人比之前更加忧郁了。

唐鹏发立即联系了曲同学的家长询问情况，原来家长以为她只是小毛病，尝试了一些民间的土方法后，便将其送回了学校。听罢家长的话，唐鹏发眉头紧皱，毫不客气地狠狠将家长训斥了一番，“应该到正规的医院，进行检查或是治疗，不能讳疾忌医，这是极其不负责的表现。”

后来，唐鹏发再次找到曲同学了解情况，原来她的父母一直很忙，她怕给家长添麻烦，什么事都憋在心里。由于长期缺乏沟通，导致她错误地觉得自己是父母的“拖累”，一直在麻烦他们。“你们是一家人啊，家人不就是互相‘麻烦’的吗？前十几年你‘麻烦’他们，后几十年他们‘打扰’你。”听了老师的话，曲同学若有所思地点点头，后来，在唐鹏发的引导下，曲同学与父母开诚布公地进行了畅聊，并到医院进行系统的检查，还好没有什么大问题。最终，在老师和同学的关心陪伴下，曲同学露出了久违的笑容，人也变得开朗起来。

“‘弟子事师，敬同于父。习其道也，学其言语。’在学生的求学生涯中，一个老师对其造成的影响是难以估量的，所以我只能起好带头作用，用自己的乐观、坚强来影响学生。”这个始终如太阳般温暖的人，耕耘教坛19年，用他的虔诚和热情，鞭笞、激励着一代代学子，让他们的求学生涯变得充实而愉快。