——2019年四川省中小学名师名校长工作室专项课题开题

2019年10月17日，四川省教育厅批准以我校陈昕老师为负责人的课题《在高中思想政治学科教学中培养法治意识的策略研究》正式立项（四川省教育厅，川教函[2019]514号），该课题主要由四川省陈昕名师工作室成员及学员承担研究，以其成员及学员所在学校为主要研究基地。

2020年1月7日下午，在我校博学楼三会议室举行四川省陈昕名师工作室专项课题开题论证会。会议由我校副校长王兴福主持，市教科副所长王锡安、理论室主任李芹等专家组莅临我校指导开题工作，四川省陈昕名师工作室的广元地区成员、学员及学校部分省市课题主研人员参加开题论证会。

宣读立项文件。论证会首先宣读了四川省教育厅发布的课题立项文件（川教函[2019]514号）。

宣读开题报告。省工作室成员、广元市实验中学教务副主任张成钊老师作开题报告。张主任从课题研究的研究背景、核心概念界定、研究价值、研究目标及内容、研究措施和活动、预期研究成果和效果等作了宣讲，集中解答了所承担课题“研究什么”“为什么研究”“怎样研究”等问题。

论证研究思路。省工作室成员、广元中学教科室副主任李凤耀老师对课题研究思路和途径进行阐释。指出课题研究的目的是培养学生尊法学法守法用法，并成为时代新人，阐释了课程、课堂和活动三方面的研究途径。

专家课题论证。市教科所理论室主任李芹指出要注意开题报告的结构，核心概念界定过长，研究综述陈列不细，课题研究的过程与措施设计不具体等问题。市教科所副所长王锡安从课题标题出发，帮助课题组理清研究思路。首先建构在高中思想政治学科教学中培养法治意识的目标体系，其次是开发整合在高中思想政治学科教学中培养法治意识的内容体系，第三是建立在高中思想政治学科教学中培养法治意识的方法体系，第四是探究在高中思想政治学科教学中培养法治意识的评价体系。他特别提出，该课题研究要以新课程标准为依据，要认真思考如何将新课程标准要求转化为课堂教学的具体的课程目标或教学目标，在课题研究中如何贯彻思想政治学科核心素养的四个层次，何如根据学业水平的四级水平建立评价体系等问题。他认为该课题研究具有很强现实意义，并不在课题研究本身，而在于引领教师理解、贯彻新课程标准，更好为教育教学服务，为教师专业发展服务。

课题组表态。四川省名师工作室领衔人、课题组负责人陈昕，代表课题组，感谢市教科所专家、学校领导对课题的指导和对工作室工作的支持。将组织工作室全体成员、学员，全心投入，认真研究，夯实过程，多出成果。

副校长王兴福代表学校，感谢市教科所专家团队对我校课题的悉心指导，并要求课题组要重视操作层面，做实研究过程，争取以课题研究引领学科教育教学，引领教师专业发展。（文图：赵明志）