在嘉陵江畔凤凰山下，有这样一所学府，以立德树人为使命，为国育才九十载；有这样一群教师，以潜心儒业为理想，见素抱朴一春秋。他们是广元中学的一份子，师承一脉，代代相继；他们是广元人民的一份子，扎根大地，矢志不渝。

百合初开，浅夏初来。在广元中学90周年华诞到来之前，华西都市报—封面新闻记者第三次走访广元中学，采撷众多优秀教师中20位名师的故事，向大家揭开近些年广元中学业绩腾飞、走向卓越的谜底。

他们中有带领学生快乐学习的“发光女神”敖熙如，不做学生的“看户”要做学生的“导演”的“扯哥”胡泽泉，以真情教书、以真心育人的“段子手”老蒲，“微微一笑很倾城”的文贤章，以心换心做学生的“领头羊”的庞婷，简单相信向前冲的“硬核”老师刘云英……这20位一线教师的缩影，折射出广元中学深耕教育的初心和坚守。

优质的学校与优秀的教师互相成就，广中教师潜心儒业、见素抱朴的教育情怀离不开广元中学转型提质、研修强校发展思路的涵养。近年来，广元中学在“转型提质、研修强校”的发展思路指引下，学校管理真抓实干，三支队伍开拓进取，教学质量不断提升，学生素养全面发展，取得了显著成效——教学质量全面提升，在参考人数逐年减少的情况下，2014年至今，重本上线人数从128人飙升到615人；本科上线人数从1050人上升到1872人。600分以上特优生人数连年全市第一。小英才班重本上线率100%。走出了张俊、付翔永、杨蝉、张艺、王松、刘家材、王俊杰、李玥等状元之才、清北之杰。上百人次获得学科竞赛国家级奖项。学校荣获“全国未成年人思想道德建设先进集体”“全国五四红旗团委”“四川省教育工作先进集体”“四川省文明校园”“市直属学校高考质量先进集体”“高中教育质量考核拔尖创新人才培养先进集体”等荣誉称号。

凯风自南，沐晖四方。为师一日，山高水长。这20位名师的故事只是众多广中教师的一个缩影。他们的感人故事未完待续，广中砥砺前行的壮丽诗篇仍将谱写，让我们期待下一个精彩。

【人物名片】

黄道林，英语高级教师，广元市利州区第四届政协委员，广元市骨干教师，广元市模范班主任，广元市高考取得显著成绩的英语学科教师。所带班级曾被评为“四川省普通高中优秀班集体”，所教学生尹丽英语高考139分获全市单科第一且总分夺得全市第二名。从教34年来，带过近10届高中毕业班，多名学生被国内著名高校录取，获“全国优秀英语教师辅导奖”。多篇论文在国家、省级刊物上发表，论文《谈教师禅之修炼》被新课程教师培训精品教材选用。所教学生参加英语竞赛，多次获得全国和省级一、二、三等奖。  

初夏一早，在广元中学采访英语学科黄道林老师，正是早读的“早高峰”时间，担心影响学生，他将采访地点约到了学校食堂的长条桌旁。电话里，这位老师声音儒雅清爽，笑起来，带着几分英伦绅士的意气，似乎并不能和资料里55岁的资深教师联系起来。

“1985年重庆教育学院毕业后，为了支持国防三线建设，我接受学校分配，来到广元，一待就是34年。”说起34年教育路，黄道林老师并不感慨，反而多了几分兴致勃勃和热情如初。34年来，他始终秉持“爱”为前提，“严”是手段，“井然有序”是效果。他不忘初心，辛勤付出，赢得学生和家长的一致好评。

34年教育路   他助攻学生的“追梦行动”

1985年，黄道林老师来到广元，成为120子弟校一名中学英语教师。11年后又调往广元市利州中学，2004年秋来到广元中学任教至今。34年来，他早年教过的学生现在已经为人父母，而如今又将他们的孩子送到黄道林老师所带班级。教育的传承，就在学生的更替中不断延续，而他说自己，“也在改变”。“学生变了，老师当然要变。要去调整心态、调整教学方法，去适应时代、适应学生。”

“人人向往美好生活，我们念中学那时候考学是唯一出路”，黄道林老师非常珍惜自己的工作，他在21岁那年走上三尺讲台，成为一名人民教师，当时的学生也有十七八岁的，年纪和他差不了多少。“那个时候，和学生在一起是意气风发，一起学习成长。那段历程让人回味，非常温馨。”而现在，在他身上 看到的更多是一种沉淀。

每一届学生，黄老师会从高一开始，就在班里启动“追梦行动”。不仅是考试目标，还有未来的计划、生活上的规划等，他鼓励学生去寻找自己的“梦”，并陪伴学生们为了梦想不断努力。而对他自己而言，他的梦，就是坚守了34年的教育梦：“不是要改变世界，而是改变每一个学生，在他们追梦道路上提供一些助力。”

英语教学  给学生叩响世界的“钥匙”

1985年刚踏上讲台时，黄老师教了两届初中英语。后来的28年，他一直从事高中英语教学。黄老师表示，“正是因为有过初中教学的经历，才能更好理解初高中知识的衔接、知识框架、英语思维等，使得现在的我上课游刃有余。”

在这些年的英语教学过程中，黄老师有这样的体会：亲其师，方能信其道，所以在教学过程中，他既能像父亲一样的严格要求，又能像慈母般的对学生的呵护与关爱。正是师生心与心的沟通才能迎来学习中的真诚合作，由于他上课的风趣幽默以及一颗年轻的心态，学生常开玩笑的称他为“老顽童”。也因为他对待学生学习的一丝不苟，严格要求，他被学生戏称为“黄辣丁”。

他特别注重对学生学习兴趣的培养，也注重学习方法的指导。为了提高学生学习兴趣，黄老师很重视对课前5分钟的利用。课前时常会有不同的主题内容的引入，引导学生融入英语的语言魅力中。时间和实践证明，在前几个学期的锻炼影响下，学生学习兴趣更浓了，效果也在逐步提升，到了高三后，分数更会明显提高。“学生兴趣和分数是挂钩的，兴趣增强了，分数还能有稳定提高，哪怕是那些不怎么喜欢英语的学生都会在英语上多下功夫，成绩就自然出来了。”

具体到黄道林老师的课堂里，学生更是主角。“现在的教育倡导‘生本’，但以生为本并不是一句空话，而是要求教师要从学生角度出发，让学生们自主学习，感受学习的魅力，提升学习能力。”他的英语课，常常是小组学习、版块教学，共同参与，从听说、阅读、语法、等各个板块，进行细化。

在黄老师厚厚一叠荣誉证书里，有这样两张：中美交流志愿者证书和澳门回归演讲比赛获奖证书。对于“60后”的黄老师来说，他从学生时代开始就尽量自己不要学“哑巴英语”。早在30多年前，他就重视英语口语表达和英语的实际应用。“英语是一门语言，对现在的孩子们来说，英语实用性更强。”黄道林教给学生的不仅是语法、单词，而是希望学生掌握这门语言，掌握叩响世界大门的“钥匙”。

爱严双管  坚守教育热情和初心 

走过34年教育路，黄老师分享了他的教育理念：“和学生相处，爱是前提，严是手段，井然有序是效果。”

他进一步解释，“这份爱，既指对工作的执着与热爱、这份爱也是对学生的雨露滋润。就黄老师看来，只有爱学生，才能真正对学生负责，才能把学生带好。他笑称，尽管现在年纪大了，但对教书这份工作的热爱，还是如年轻时一样。

爱为前提后，带学生管班级的具体手段就是“严”。“对学生要有高要求，从班级管理制度到日常行为习惯，都要严格要求。”黄老师带班会将管理权下放给学生，给班干部，让学生自己管理自己。他带的班总会有一本《班务日志》，厚厚的一本，记录每天班级管理的方方面面，值日班长轮流记录，记载班级的点滴变化。

井然有序，则是“爱”“严”双管之下的效果。“班风、学风甚至寝室内务、教室桌凳摆放，都要井然有序。”黄老师带的班，学生荣誉感也很强，大家都为班级进步而不遗余力，他现在带的高2018级12班，高一入学至今，在年级量化考核中始终走在年级各班的前列，不到一年就获得“流动红旗”20多周次。

现在，55岁的黄道林也是学校里的资深教师，他尽力做好“传帮带”。黄老师常和年轻教师分享自己教育方面的快乐人生，发挥好余热，站好自己最后一班岗。同时也鼓励青年教师珍惜青春，不负韶华，热爱自己的事业。他也会时不时劝导年轻教师：做老师是辛苦的，要有吃苦的认识和准备。

“教书是良心活，老师怎么样，学生心里自有一番评价。”黄老师始终相信，只要付出了，学生就能感受到。教师一生清贫，也不求回报，只求对心灵的慰籍，对于黄老师来说，这就是他坚守的教育热情和教育初心。