苟强林，中学生物高级教师。四川省优秀教师，广元市优秀教师，广元市骨干教师，广元市优秀共产党员，广元市优秀班主任，广元市高考取得显著成绩的理综科教师，广元市优秀团干部。自从教以来，认真履职，爱岗敬业，努力提高业务水平，教育教学业绩显著。多次参加市级赛课活动，在省级和国家级刊物发表5篇教育教学论文，培养帮带了一批青年教师迅速成长。在课程改革的新形势下，转变教学方式，坚持探索学习，得到学生、学校、社会的广泛认可。

每天6点30到校，22点30放学回家。这就是广元中学生物教师苟强林一天的生活。25年从教生涯，从一个教书“门外汉”到桃李满天下。15年班主任，6年教研组长，6年专业部部长，8年校团委书记，2年教导副主任，4年年级组长。他用爱关怀每一个学生，用责任心去调动老师的积极性。不论是教学工作还是年级统筹工作，他都要做到“努力到无能为力”。

“教一届学生就多了上百个朋友。”这是苟强林最自豪的一件事。跟老师和学生打成一片的他被人亲切称呼为“老苟”。

“门外汉”初涉教坛  每晚只睡四五个小时

1992年，苟强林于西南大学畜牧系毕业后，分配到苍溪职高担任生物老师。由于不是科班出身，教书“门外汉”的标签让苟老师倍感压力，于是教室、办公室、寝室三点一线；熟悉教材，研究高考，了解学生，孜孜不倦；积极观摩，不断反思，夙兴夜寐，毫无怨言。

“我第一年教书就教高三，感觉压力特别大。每晚备课到深夜，常常是凌晨就醒了，睡不着了，总是担心有什么知识遗漏。”苟强林回忆道，教师的责任感促使他不断提升自我。

不懂，就向其他老师讨教，然后自己再努力钻研。“那段时间我把能接触到的跟生物教学有关的所有书籍都翻遍了，希望能给学生提供更多有用的知识。”一分耕耘，一份收获，在生活质量并不理想的职高，当年参加高考的5名学生，都考入了理想的大学。不断的学习，让一位“门外汉”成了学科教学的领头人。

平等对待“特殊”学生  “脑瘫少年”考入大学

2003年，苟强林被评为中学高级教师，年仅34岁的他成为广元市最年轻的高级教师。次年，他进入广元中学。十余年的教学经历，让苟强林进入高手云集的广中后更加如鱼得水。丰富的教育教学经历使他对学生有了足够的耐心，更有了平等对待每一位学生的基本态度。

2010年至2016年，担任两届小英才的班主任。在班主任岗位上，他用爱心去温暖每一个学生、用智慧去启迪每一位学生、用人格去感染和影响一届又一届学生。“你对学生投入的关怀越多，你所得到回报就会越丰厚。”这是苟强林老师最喜欢的一句话。叛逆期孩子的每一次成长，学习中的每一次点滴进步都成为苟老师最欣慰的事情。在班级管理中，“严”字当头，“爱”字为本，着力培养学生良好的学习习惯和生活习惯，努力形成既志存高远又脚踏实地，既张扬个性又遵章守纪的集体氛围；让每一个学生都能成为充满希望、人格闪亮、独立自尊的大写的人。2010年苟强林的班上来了一名特殊的学生，名叫陈超。说他特殊，是因为他身患脑瘫，吐词含混不清，左手基本丧失活动功能，仅靠右手负担日常生活，走路也会颠簸，甚至说话都相当费力……却凭借着惊人的毅力和顽强奋斗的精神考入了广中。

提供生活上的方便是苟老师首先意识到的问题。“当时我是班主任，考虑到陈超的实际情况，我积极主动请示学校后将陈超单独安排在1楼的宿舍方便他的出行，同时安排学生照顾他的生活。”这为陈超解决了许多因身体带来的不便难题。但在平时的学习和行为习惯培养上，苟强林并没有特殊对待陈超，而是像对待其他同学一样，平等看待，严格要求。“作为老师，我们平时也会对这个孩子加以正确的引导，不搞特殊照顾，不刻意提及孩子身体上的不便和特殊，更多的是树立他的自强精神和自信心，让他和其他孩子一样践行‘把拼搏写在青春的扉页上’的班训……”

功夫不负有心人，在苟老师的暖心关怀和严格要求下，3年的高中学习生活，陈超的成绩一直很稳定。2013年，他以612分的优异成绩考入四川大学，让苟强林倍感欣慰。同时2013年高考52人有44人上重本线，黄倞知勇夺广元市理科状元，广元市前十名该班占四名。

不读“死书”  他教学生“巧记”

“生物属于理科中的‘文科’，要记的东西很多，调动学生的思维很关键。”在实际的教学中，苟强林特别注重培养学生举一反三的能力，让生物知识走进生活，而不是死记硬背。

在高中生物知识体系中，有很多抽象、不易理解的理论和概念。每次上课前，苟强林都会花十分钟的时间让学生先自习相关内容，生成问题，激发兴趣。在课堂上，苟强林运用图片、声音、视频等多种教学资源启发学生思维，让抽象枯燥的课堂更加生动。同时，幽默风趣活跃了课堂气氛，巧设生动的比喻，化抽象为形象，寓理论于生活，将千姿百态的生物界与课堂知识紧密相联，寓教于乐，寓教于生活，让学生学起来得心应手。课后，苟强林强调温故而知新，针对本节课的内容，让学生罗列知识清单，巩固所学内容，同时发现新的问题，及时纠错，及时解决课堂遗留问题。他还会让同学们互相批改作业，相互学习交流，交流中相互促进，促进中共同进步。

独特的教学风格，愉快的课堂氛围，充分调动了学生的学习兴趣，激发了学生的求知欲望，发挥了学生的学习潜能。2016年高考33人有32人上重本线，重本率高达97%，600分以上高分14人，居全市同类班级第一。更有韩露同学在高考中考出了生物满分90分的骄人成绩。