学习是个人和组织的联结点，是工作创新的形式，是个人和组织的共同责任。学校本质上决定了学生要学习，教师也必须不断学习以适应自身工作、生存和发展的需要，学校生存发展的关键就在于学习。学习必须着眼于人的发展，着眼于人的全面发展，着眼于人的终身发展，着眼于全体人的发展，着眼于全体人的个性发展。在实践中我们初步探索出了“明确一个核心，落实两个发展点、抓住三个结合点、把握四个着力点、突出“五个一”、的创建思路。创建“学习型党组织”，植入现代学习理念，实现学校党组织管理创新是一个持续推进的过程，成功的关键是将现代学习理念真正内化为每一个党员和教师的自觉理念，外化为每一个党员和教师的自觉行动。将学习力文化、快乐工作文化、创新文化、反思文化、共享文化、速度文化逐步融入到党组织和学校文化之中；营造求知、求新、求进的学习风气；形成“学习——提高——创新——发展——再学习”的良性循环机制：持续有效地推进党员和教师的健康成长，源源不断地为教育发展积蓄动力．使学校整体始终保持一个科学的可持续发展态势。（肖华）