展评课是一种积淀团队智慧、极具师培功能的以原创性劳动为支撑所呈现出来的一种课前高成本课堂形态。我组参与听课的陈思璇和黄婧两位老师结合自身教学实际，将这次展评课上的先进经验和成果以“研究课”的形式为我们再现了其中两堂课：高一经济生活模块《收入分配与社会公平》、高二文化生活模块《文化继承和发展》。
不论是课件的制作还是课堂结构的设计，这两堂课对“三贴近”（即贴近实际、贴近生活、贴近学）和 “三基于”（即基于案例、基于情境、基于问题）的课程理念的贯彻；以高水平的PPT制作技术为依托，对课程资源的精当选择和主题情境的多维度开发利用；对学生文化责任的担当和文化自觉以及三观的引领；“观察社会、洞察人生”学科主题的充分呈现与学科价值的实现……都给我们留下了深刻印象，同时也让我们看到了差距和今后努力的方向——追求“六位一体”的课堂意境即生活化、生本化、精细化、真实性、实效性、导向性课堂。（王璐）
